Jumat, 06 Maret 2020

KUNCI SOAL TELAAH IV, 2020

KUNCI SOAL TELAAH IV, 2020


1.        B                           
2.       C
3.       D
4.       C
5.       D
6.       A
7.       D
8.       C
9.       C
10.      B
11.      C
12.      D
13.      C
14.      D
15.      A
16.      B
17.      C
18.      B
19.      D
20.      D
21.      A
22.      A
23.      D
24.      C
25.      C
26.      B
27.      C
28.      B
29.      A
30.       A

TELAAH SOAL IV, PPKN. MARET 2020

TELAAH  SOAL  IV, PPKN.  MARET  2020

1. Makna dari kalimat ketiga dalam Sumpah Pemuda  adalah  …
A. Bersatunya suku-suku bangsa Indonesia
B. Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan
C. Pemuda pemudi Indonesia, ikrar bersama-sama
D. Memegang teguh prinsip bersatu, “tanah air Indonesia”

2. Sumpah Pemuda telah menjadi jiwa dan semangat yang terus terpatri dalam hati sanubari, sehingga dapat diraih cita-citanya  adalah  …
A. Ikrar sumpah pemuda
B. Berjuang bersama dan bersatu
C. Proklamasi kemerdekaan Indonesia
D. Bersatu kita teguh,  bercerai kita runtuh

3. Salah satu faktor yang dapat menyatukan dan mengikat organisasi pergerakan nasional  adalah  …
A. berdirinya hampir bersamaan
B. adanya kesadaran pentingnya berpolitik
C. diskriminasi yang dilakukan pihak Belanda
D. adanya tujuan yang sama, ingin mencapai kemerdekaan

4. Yang mempelopori Budi Utomo terjun ke dalam bidang politik pada Peang Dunia I,
adalah  …
A. Sutomo
B. HOS Cokroaminoto
C. Dr. Wahidin Sudirohusodo
D. Ki Hajar Dewantara

5. Lahirnya Politik Etis di Indonesia, dilatarbelakangi oleh ketidakadilan yang berupa  …
A. kemakmuran Belanda hanya dinikmati kalangan menengah atas
B. rakyat di daerah jajahan mengalami penderitaan berkepanjangan
C. tindakan kesewenangan Belanda terhadap rakyat
D. kemakmuran Belanda tidak diimbangi dengan kesejahteraan rakyat jajahan

6. Budi Utomo pada awalnya bergerak dibidang  …
A. Sosial
B. Politik
C. Keagamaan
D. Perlawanan fisik
7. Berikut yang bukan merupakan tahap-tahap pembinaan terhadap persatuan bangsa Indonesia  adalah  …

A. Sumpah pemuda
B. Perasaan senasib
C. Kebangkitan nasional
D. Perasaan marah terhadap penjajah

8. Penyebab  perang Hasanudin terhadap pemerintah kolonial Belanda, antara lain  .
A. penderitaan rakyat akibat pemberlakuan pajak
B. tindakan VOC menjalankan politik devide et impera
C. menolak monopoli dagang Belanda di Makasar
D. penyerangan pasukan Belanda

9. Berikut yang bukan merupakan program dari Politik Etis  adalah  …
A. Irigasi
B. Edukasi
C. Vaksinasi
D. Transmigrasi

10. Dari sekian banyak negara yang menjajah bangsa Indonesia, negara mana yang paling lama menjajah Indonesia  …
A. Inggris
B. Belanda
C. Perancis
D. Spanyol

11. Lahirnya Organisasi Kebangsaan di Indonesia dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal.
Di bawah ini yang termasuk Faktor Internal  adalah  …
A. Pengaruh kekuasaan Turki di Indonesia
B. Kemenangan Jepang atas Rusia, tahun 1904-1905
C. Muncunya kaum cendekiawan atau terpelajar di Indonesia
D. Indonesia memiliki hubungan yang baik dengan berbagai negara

12. Kesadaran nasional bangsa Indonesia terlahir karena peran dari golongan  …
A. Keraton
B. Pengusaha
C. Bangsawan
D. Cendekiawan/Terpelajar

13. Latar belakang berdirinya Budi Utomo  adalah  …
A. terjadinya persaingan dengan pedagang Cina
B. terbukanya kesempatan bagi bumiputera untuk berpolitik
C. terbukanya peluang bagi pribumi untuk menjabat pegawai kolonial
D. membangkitkan semangat persatuan dan kesatuan Indonesia
14. Pengaruh Sumpah Pemuda, 28 Oktober 1928 bagi perjuangan bangsa Indonesia
adalah  …
A. Membangkitkan kesadaran nasional
B. Mempercepat proses kemerdekaan Indonesia
C. Belanda bersikap lunak kepada pejuang Indonesia
D. Memperkuat semangat dan tekad para pemuda untuk bersatu

15. Dengan semangat Sumpah Pemuda, kita harus mencintai tanah air dengan  …
A. Memegang teguh Bhinneka Tunggal Ika
B. Mengembangkan kebudayaan di daerah
C. Memelihara lingkungan terbebas dari narkoba
D. Hidup bersama dengan berbagai suku bangsa

16. Berikut yang bukan merupakan penghayatan Kebangkitan Nasional bagi generasi muda adalah  …
A. Reta dan Lina suka sekali memasak, bahkan mereka mengikuti lursus memasak pada hari setelah sekolah.
B. Tuti sangat senang dengan budaya dari Negara A, bahkan pakaian dan logat bicaranya identik dengan budaya Negara A
C. Roby sangat tertarik dan ingin mengembangkan padi yang tahan hama karena tanaman padi milik ayahnya sering diserang berbagai macam hama
D. Meski keluarganya tidak mampu menyekolahkannya, Rendy tidak patah semangat dan berusaha mencari beasiswa  sehingga kini ia dapat bersekolah

17. Makna Kebangkitan Nasional bukan hanya milik para pendiri Budi Utomo, namun menjadi milik kalian guna menyongsong Indonesia Emas tahun 2045.
Apa yang harus kalian persiapkan ?
A. Mengikuti program penguasa
B. Mencegah orang Asing masuk Indonesia
C. Mempersiapkan untuk menjadi manusia unggul
D. Mengikuti arus kehidupan bagaikan air mengalir

18. Di bawah ini yang bukan nilai-nilai kebangsaan yang termuat di dalam UUD 1945,
yaitu  …
A. Nilai religius
B. Nilai keutamaan
C. Nilai kemanusiaan
D. Nilai keseimbangan

19. Perhatikan pernyataan berikut !
1) Mengembangkan seni dan industri
2) Mengembangkan pertanian, peternakan, dan perdagangan
3) Menghidupkan kembali dan melestarikan kebudayaan
4) Meningkatkan kesejahteraan rakyat, melalui pendidikan
Hal yang perlu dilakukan untuk mencapai tujuan Organisasi Budi Utomo adalah pernyataan nomor  …
A. 1  ,  2  ,   dan   3
B. 1  ,  2  ,   dan   4
C. 1  ,  3  ,   dan   4
D. 2  ,  3  ,   dan   4

20. Kehadiran Budi Utomo membawa pergerakan perjuangan bangsa Indonesia lebih menekankan kepada kesadaran akan pentingnya  …
A. Persenjataan yang modern
B. Persatuan dan kesatuan
C. Kekuatan fisik dan militer
D. Pimpinan yang berwibawa/tangguh

21. Perhatikan pernyataan berikut !
1) Munculnya masyarakat terdidik
2) Mulai memiliki pemahaman dan kesadaran akan kondisi bangsa Indonesia
3) Mengenyam pendidikan, sadar dengan nasib bangsanya
4) Kondisi terbelakang dan kemiskinan merajalela
Dari pernyataan di atas, yang merupakan dampak positif dari pembangunan sekolah ditunjukkan nomor  …
A. 1  ,  2  ,  dan   3
B. 1  ,  2  ,  dan   4
C. 1  ,  3  ,  dan   4
D. 2  ,  3  ,  dan   4

22. Perhatian pernyataan berikut !
1) Perjuangan terorganisir
2) Mengedepankan persatuan dan kesatuan
3) Tidak membedakan suku dan golongan
4) Bersekutu dengan kaum penjajah di tanah air
Makna pentingnya Kebangkitan Nasional, seperti pernyataan di atas ditunjukkan
nomor  …
A. 1  ,  2  ,   dan   3
B. 1  ,  2  ,   dan   4
C. 1  ,  3  ,   dan   4
D. 2  ,  3  ,   dan   4

23. Penderitaan yang dialami rakyat Indonesia akibat penjajahan Belanda   …
A. menyulitkan persatuan bangsa
B. menggugah semangat Belanda
C. memperlambat laju perjuangan
D. mempengaruhi timbulnya pergerakan nasional

24. Di masa penjajahan Belanda, kaum terpelajar berperan sebagai  …
A. Perintis modernisasi
B. Pembela organisasi massa
C. Pelopor pergerakan nasional
D. Pendobrak sistem pendidikan

25. Kesadaan akan nasib bangsanya mendorong lahirnya Budi Utomo pada tanggal 20 Mei 1908 dengan pelopornya mahasiswa  …
A. RHS di Jakarta
B. NIAS di Surabaya
C. STOVIA di Jakarta
D. MOSVIA di Jakarta

26. Sistem tanam paksa mewajibkan rakyat menanami sebagian dari sawah atau ladangnya dengan tanaman yang ditentukan oleh pemerintah dan hasilnya diserahkan kepada pemerintah. Sistem tanam paksa ini disebut juga dengan  …
A. Kerja rodi
B. Culturstelses
C. Politik balas budi
D. Poltik adu domba

27. Pengusul Poltik Etis atau Politik Balas Budi  adalah  …
A. Daendels
B. Multatuli
C. Van de Venter
D. Van den Bosch

28. Perhatikan penyataan berikut !
1) Cinta bangsa dan tanah air
2) Gotong royong
3) Persatuan
4) Sikap rela berkorban
5) Kerja ada pamrih
6) Mengutamakan kepentingan bangsa

Nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda, ditunjukkan nomor  …
A. 1  ,  2  ,  3  ,  dan   4
B. 1  ,  3  ,  4  ,  dan   6
C. 2  ,  3  ,  4  ,  dan   5
D. 3  ,  4  ,  5  ,  dan   6

29. Yang merupakan organisasi pertama di Indonesia bersifat nasional berbentuk modern, yaitu organisasi dengan pengurus tetap, ada anggota, tujuan, dan program kerja adalah Budi Utomo yang didirikan oleh  …
A. Dr. Sutomo
B. Van de Vanter
C. Mahasiswa STOVIA
D. Dr. Wahidin Sudirohusodo

30. Perjuangan melawan penjajah Belanda terjadi di berbagai daerah, dipimpin para ulama atau kaum bangsawan.  Di Sulawesi Selatan dipimpin oleh  …
A. Sultan Hasanudin
B. Tuanku Imam Bonjol
C. Pangeran Diponegoro
D. Sultan Ageng Tirtayasa

Selasa, 07 Januari 2020

BERTENGGER DI KAKI KELUD


BERTENGGER DI KAKI GUNUNG KELUD

Anggrek Garuda 88,  Jakarta
Pekan pertama di bulan November 2019 adalah saat yang tak terlupakan bagi guru dan karyawan SMPN 88 Jakarta, bertandang ke Kawasan Kelud, Kediri, JawaTimur.
Gunung Kelud yang berada di perbatasan antara Kabupaten Kediri, Blitar, dan Malang merupakan salah satu gunung teraktif di Indonesia, setidaknya kurang lebih 30 kali meletus sejak tahun 1000 M.
Pasca-Erupsi 2014 silam, kawasan wisata Gunung Kelud bangkit dan semakin memikat wisatawan, selain panorama alamnya yang menawan, momen-momen favorit pun menjanjikan saat siluet matahari terbit terhalang ketiga puncaknya, yaitu di sebelah timur Puncak tertinggi Kelud, di sisi barat Puncak Gajah Mungkur, dan di sisi selatan Puncak Sumbing.
Satu lagi, objek wisata yang paling terkenal di Gunung Kelud adalah bentuk kubah lava. Untuk menembus ke sana, berjejer jasa ojek motor siap mengantar, dengan menembus jalanan dua jalur yang mengapit pemandangan ladang hijau, pepohonan rimbun, perkebunan, serta bukit-bukit yang nampak indah, dan yang tidak kalah menariknya yaitu saat mendekati radius tiga kilometer dari gunung, haruslah melewati terowongan yang panjangnya sekitar 150 meter.
Gunung Kelud merupakan salah satu tempat yang tepat untuk meghilangkan kepenatan agau refresing, karena memiliki alam yang cukup indah dengan udara pegunungan yang sejuk.
By  :  Dedik

Minggu, 08 Desember 2019

FAMILY GATHERING, SMPN 88


FAMILY GATHERING,  SMPN 88 JAKARTA

Anggrek Garuda 88, Jakarta
Mempererat kerjasama, pertemanan, dan kekerabatan  antarguru dan karyawan, dengan menghilangkan beban pekerjaan yang selama ini dilakukan, SMPN 88 Jakarta mengadakan acara Family Gathering di Villa Lembah Nyiur, Puncak, Bogor. Sabtu (3/12).
Acara berlangsung sangat meriah, terasa sekali suasana  kekeluargaan, karena dikemas dengan berbagai kegiatan, seperti makan siang bersama, permainan berkelompok, menghias wajah, karaoke, tukar kado antar sesama guru.
Family gathering yang bertemakan “Meningkatkan Kerjasama Antarguru demi Tercapainya Layanan Pendidikan yang Bermartabat,” dibuka oleh Kepala SMPN 88, H. Sayitno, MM
Dalam sambutannya, “Ingin menguatkan, memupuk rasa kebersamaan dan persaudaraan antarguru dan karyawan, sekaligus sebagai sarana refreshing,” tuturnya.
“Refreshing kan perlu setelah rutinitas mengajar, kami berharap masa liburan yang singkat ini akan menumbuhkan spirit dalam mengajar. Kami selalu optimis,” tambahnya
Ketua panitia kegiatan, Drs. Zulkifli, menyambut baik Family Gathring ini.
“Family Gathering menumbuhkan kebersamaan dan mempererat silaturohmi. Saya bangga menjadi salah satu pengajar di SMPN 88 Jakarta,” ungkapnya.
By : Dedik

Senin, 02 Desember 2019

HGN KE – 74, 2019


SEMARAKKAN, HGN KE – 74

Anggrek Garuda 88, Jakarta
Memperingati Hari Guru Nasional (HGN) ke-74 yang jatuh pada tanggal 25 Nopember, SMPN 88 Jakarta melaksanakan upacara bendera dan acara hiburan sebagai tanda terima kasih para siswa kepada guru. Senin (25/11)
Mereka merayakan hari guru dengan berbagai peran, yakni pengerek bendera pusaka yang dilakukan oleh guru-guru, sementara sebagian siswa menggantikan sebagai peserta upacara.
Bertindak sebagai pemimpin upacara Bainuddin,S.Or dan Pembina upacara Dra. Ajriah.
Dalam amanatnya, beliau menyampaikan  Pidato Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim, pada Upacara Hari Guru Nasional, “Perubahan tidak dapat dimulai dari atas, semuanya berawal dan berakhir dari guru. Jangan menunggu aba-aba, jangan menunggu perintah. Ambillah langkah pertama. Besok di mana pun Anda berada, lakukan perubahan kecil di kelas Anda. Ajaklah kelas berdiskusi, bukan hanya mendengar. Berikan kesempatan kepada murid untuk mengajar di kelas. Temukan suatu bakat dalam diri murid yang kurang percaya diri. Tawarkan bantuan kepada guru yang sedang mengalami kesulitan. Apapun perubahan kecil itu, jika setiap guru melakukannya secara serentak, kapal besar bernama Indonesia ini pasti akan bergerak,” ungkapnya.


Ada yang unik dalam peringatan HGN ini, pasalnya usai upacara para siswa-siswi memberikan atraksi untuk menghibur guru mereka, seperti menyanyikan lagu Pahlawan Tanpa Tanda Jasa, Hymne Guru, dan atraksi seni di halaman sekolah.
Mereka memberi ucapan dan berbagi kebahagiaan kepada gurunya, nuansa keakraban tergambar dengan meniup lilin kue ulang tahun sebagai wujud rasa suka cita antarsiswa dan guru, dengan mengucapkan terima kasih atas bimbingannya selama ini.
“Selamat Hari Guru buat guruku tersayang, semoga diberi umur panjang dan tak bosan mengajar kami, dan semoga kami kelak sukses, menjadi anak yang berbakti bagi nusa dan bangsa,” tutur Auwa, Ketua OSIS SMPN 88.
“Dirinya berharap, lewat momentum hari guru ini, para guru dapat selalu sabar dan selalu bisa menginspirasi para siswanya dalam meraih cita-cita,” tambahnya.
By : Dedik

Selasa, 26 November 2019

PERAYAAN MAULID NABI MUHAMMAD SAW 1441 H


KELUARGA BESAR SMPN 88 JAKARTA,
GELAR PERAYAAN MAULID NABI MUHAMMAD SAW

Anggrek Garuda 88, Jakarta
Pagi ini, untuk pengembangan pendidikan karakter dan budi pekerti, SMPN 88 bekerjasama dengan komite sekolah dan orang tua siswa, turut memajukan dunia pendidikan di sekolah, mengadakan kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAW 1441 H, bertempat di Aula. Jumat (15/11).
Acara dibuka dengan pembacaan ayat suci Al-Quran oleh siswi SMPN 88, dan diikuti seluruh guru, karyawan, siswa, dari kelas 7 , 8 , hingga 9. Adapun yang memberi tausyiah adalah Ust. Akhmad Kayiss Hakam.
Kepala SMPN 88, H. Sayitno, MM mengatakan,”Kegiatan peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW ini merupakan program sekolah yang bertujuan untuk peningkatan iman dan taqwa kepada Tuhan YME,” tuturnya.
“Dengan kegiatan ini kita bisa meneladani sifat dan akhlak Nabi Muhammad SAW yang mulia,” tambahnya.
Dihadapan ratusan siswa, Ust. Akhmad Kayiss Hakam memberikan pencerahan. Dengan gayanya yang khas, disertai selingan humor, menjadikan tausyiah yang diberikan mudah dimengerti dan dipahami oleh siswa.
“Intinya mengingat kembali perjalanan hidup Nabi Muhammad SAW dari lahir sampai wafat. Namun yang paling penting, kita bisa meneladani perilaku beliau. Nabi Muhammad SAW telah membawa perubahan yang baik untuk dunia, di mana membawa dan membimbing orang dari jaman gelap menuju jaman yang terang seperti sekarang ini. Oleh karena itu, sebagai siswa harus bisa mengisinya dengan kebaikan, salah satunya dengan belajar,” tutur Usd. Akhmad Kayiss.
Untuk itu, “Jadilah remaja yang berakhlak bagus seperti Rosulullah. Hormat sama orang tua, guru, dan rajin ibadah. Akhlak yang baik akan mendatangkan rejeki dan kemuliaan,” tambahnya.
By : Dedik

Senin, 25 November 2019

SKYVIER SMPN 88 JAKARTA


SKYVIER SMPN 88 JAKARTA,  2019

AnggreK Garuda 88, Jakarta
Dalam rangka pengembangan kretaifitas siswa di bidang seni, SMPN 88 yang berlokasi di Jalan Anggrek Garuda, Slipi, Jakarta, menggelar pentas seni (PENSI) bertajuk “Get Higher With Skyvier 2019” atau “Jadi Lebih Tinggi Bersama Skyvier 2019 “
Seluruh siswa menampilkan bakat dan kreatifitasnya selama satu hari di atas panggung PENSI. Senin (28/10)
Acara ini dihadiri oleh komite sekolah, korlas dan dibuka secara resmi oleh Kepala SMPN 88 Jakarta, H. Sayitno, MM yang dalam sambutannya beliau berharap, “Pensi yang disaksikan 858 siswa ini dijadikan sebagai ajang untuk mengapresiasi karya dan potensi siswa yang dapat dilaksanakan secara berkala dengan kualitas yang terus meningkat,” tegasnya.
“Acara ini sukses berkat dukungan dan kerjasama komite sekolah, korlas, kepala sekolah, staghhorder yang telah membina dan mendampingi para siswanya selama latihan, bahkan para walikelas mengorbankan waktunya di luar jam pelajaran,” tambahnya.
Sementara Pembina OSIS, Dra. Hj. Evi mengatakan, “Selama persiapan hingga puncak acara dilakukan oleh anggota OSIS. Walau para guru dilibatkan, namun kontribusinya tidak terlalu besar. Sebab, pihak sekolah ingin mengajarkan tentang keorganisasian dalam penyelenggaraan event-event penting berikutnya,” tuturnya.
“Selain sebagai ajang adu kreatifitas, momentum Pensi ini juga dilakukan untuk mempererat talisilahturohmi antarsiswa, orang tua, dan guru,” tambahnya
By : Dedik

PUISI : NUANSA RAMADHAN 2020

NUANSA   RAMADHAN   2020 Karya : Dedik Ekadiana Langit berpayungkan lazuardi Awan bercengkrama dan menderu Alam bertakhta tuk ...