Kelas VIII/ Semester Genap
1. Negara Indoesia merupakan negara kepulauan yang tersususn dari ribuan pulau yang disatukan oleh lautan. Pulau yang terbesar di wilayah Indonesia adalah …
A. Pulau Irian (Papua)
B. Pulau Sulawesi
C. Pulau Kalimantan
D. Pulau Sumatra
2. Wilayah yang teluas dari seluruh wilayah negara Indonesia adalah …
A. Daerah pegunungan dan pebukitan
B. Perairan, yaitu lautan, danau, dan sungai
C. Daratan (dataran tinggi dan dataran rendah)
D. Perkebunan dan pertanian (daerah agraris)
3. Perbedaan-perbedaan yang muncul di dalam kehidupan masyarakat Indonesia harus dapat dipersatukan dengan semangat …
A. Chauvinism
B. Sukuisme
C. Fanatisme
D. Nasionalisme
4. Perbedaan-perbedaan yang ada di masyarakat Indonesia bukanlah penghalang untuk hidup rukun dan bekerja sama, melainkan sebagai alasan untuk mempersatukannya. Semboyan yang digunakan untuk mempersatukan perbedaan adalah …
A. Bi-aneka tunggal ika
B. Tan han dharma mangrwa
C. Bhinna-ika tunggal ika
D. Rawe-rawe lantas malang-malang tuntas
5. Upaya mempersatukan mempersatukan bangsa Indonesia dimulai dari mempersatukan organisasi pemuda melalui. Kongres Pemuda yang 1 pada tahun …
A. 1925
B. 1926
C. 1927
D. 1928
6. Sebelum Sumpah pemuda, diawali terlebih dahulu dengan kongres pemuda 1 lalu kongres pemuda 2. Kongres pemuda 2 berlangsung …
A. Satu kali rapat kilat
B. Dua kali rapat
C. Tiga kali rapat
D. Tiga hari
7. Yang berperan sebagai ketua panitia kongres pemuda 1928 adalah …
A. Soegondo Djojopoespito
B. RM Djoko Marsaid
C. Mohammad Yamin
D. Amir syarifuddin
8. Konesep sumpah pemuda dibuat oleh …
A. Soegondo
B. Mr. soenarjo
C. M. Yamin
D. Sarmidi mangoensarkoro
9. Setelah Kongres pemuda 1, diadakan pertemuan kembali tanggal 20 Febuary 1927, tanggal 3 mei 1928, dan tanggal 12 agustus 1928. Pada pertemuan terakhir ini barulah di putuskan untuk mengadakan kongres pemuda 2. Gagasan penyelenggaraan Kongres pemuda 2 berasal dari …
A. Jong Java
B. Pemuda Indonesia
C. Jong sumtranen
D. PPPI
10. Kongres pemuda 2 dilaksanakan di tiga gedung yang berbeda. Pada saat pembukan Kongres dilakukan di gedung …
A. Stovia
B. Oost-Java Bioscoop
C. Indonesische Clubgebouw
D. Katholieke Jongenlingen Bond
11. Untuk soal omor 11 dan 12, perhatikan syair lagu berikut !
Pencipta lagu di atas adalah …
A. AT. Mahmud
B. H. Mutahar
C. L. Manik
D. C. Simandjuntak
12. Makna Satu Nusa pada syair lagu di atas adalah …
A. Wilayah aau pulau-pulau bekas Hindia Belanda yang akan disatukan sebagai wilayah Indonesia merdeka oleh bangsa Indonesia
B. Suku-suku bangsa yang di wilayah pulau-pulau dari Sabang sampai Merauke sebagai awal dari rasa nasionalisme bangsa Indonesia
C. Suku-suku bangsa di setiap pulau wilayah kekuasaan Hindia Belanda terlebih dulu menanggalkan identitas kedaerahannya demi kepentingan Indonesia Merdeka
D. Wilayah atau pulau-pulau yang diserahkan Hindia Belanda kepada bangsa Indonesia untuk dijaga dan dibela bersama
13. Menurut Moh. Yamin ada 5 hal yang diyakini bisa memperkuat persatuan Indonesia, yaitu …
A. Sejarah, bahasa, hukum adat, nasionalisme, dan kepanduan
B. Sejarah, bahasa, hukum adat, pendidikan, dan kemauan
C. Kemauan, sejarah, bahasa, hukum, dan pendidikan
D. Kemauan, kepanduan, kependidikan, kebahasaan, dan sejarah
14. Peristiwa Sumpah Pemuda menunjukkan …
A. Pada masa penjajahan lalu para pemuda Indonesia mampu meyakini dan telah berupaya untuk memiliki jiwa kebersamaan, persatuan, dan kesatuan yang kuat di antara mereka
B. Untuk menghadapi penjajah Belanda harus menggunakan peralatan perang modern, tidak cukup dengan pendidikan dan organisasi yang radikal
C. Para pemuda menunjukkan semangat kedaerahan yang tinggi sehingga perlu diarahkan oleh panitia untuk dapat mengusir penjajah dari tanah air
D. Konggres mengikat erat semangat dan sifat-sifat kedaerahan para pemuda sehingga terpaksa mereka berikrar
15. Pada masa kolonial, Pemerintah Belanda membagi masyarakat di Nusantara menjadi 3 kelompok atau kelas, yaitu …
A. Kelas paling atas adalah orang Belanda dan Eropa. Kelas dua waga Timur Asing, dan kelas tiga adalah pribumi
B. Kelas paling atas adalah warga kulit putih (Belanda,Eropa,Amerika), kelas dua warga Asia Timur (Jepang, Tiongkok, Arab) dan kelas tiga adalah pribumi dan peranakan keturunan
C. Kelas paling atas adalah Belanda dan Eropa, kelas dua adalah priyayi, dan kelas tiga adalah pribumi biasa dan Tiongkok
D. Kelas paling atas adalah warga kulit putih (Eropa, Amerika, Jepang), kelas dua warga Timur Asing (Arab, India, China), dan kelas tiga adalah pribumi Indonesia
16. Setelah Konggres Pemuda II, para pemuda keturunan Arab di Nusantara melakukan konggres di …
A. Semarang, 4 s.d. 5 Oktober 1934
B. Yogyakarta, 24 s.d. Desember 1928
C. Surakarta, 31 Desember 1936
D. Jakarta, 31 Oktober 1928
17. Pada rapat kedua, Konggres Pemuda II membahas masalah …
A. Pelatihan kemandirian bangsa
B. Pendidikan kebangsaan dan demokrasi
C. Pembentukan Ikrar Sumpah Pemuda
D. Mempersiapkan konggres-konggres pemuda berikutnya
18. Istilah Indonesia menjadi nama resmi di seluruh tanah air, bangsa, dan negara Indonesia dikenal melalui peristiwa …
A. Kebangkitan Nasional
B. Proklamasi Kemerdekaan
C. Sidang BPUPKI
D. Sumpah Pemuda
19. Memupuk rasa kebersamaan tanpa memandang latar belakang suku, agama, bahasa, dan adat istiadat sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, sila ke …
A. Kedua
B. Ketiga
C. Keempat
D. Kelima
20. Peristiwa Sumpah Pemuda tahun 1928 menunjukkan bahwa …
A. Perjuangan mencapai Indonesia Merdeka dirintis oleh kaum terpelajar
B. Bangsa Indonesia biasa terjajah sehingga untuk merdeka harus dibicarakan terlebih dahulu
C. Persatuan dan kesatuan para pemuda bangsa merupakan kekuatan utama untuk merdeka
D. Bangsa Indonesia berasal dari keturunan bangsa yang setia sehingga Sumpah Pemuda menjadi sumpah setia mereka atas perjuangan organisasinya
21. Seharusnya dengan mengenang sejarah Sumpah pemuda, kita bisa meneladani dan meniru sikap dan perilaku mereka, yaitu …
A. Tidak ada organisasi yang rangkap jabatan dalam kepanitiaan Konggres Pemuda
B. Semangat perjuangan para pemuda yang mampu menggelorakan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia untuk merebut kemerdekaan
C. Mereka saling mempererat solidaritas organisasi kedaerahannya, bukan menggoyahkannya
D. Tekad untuk mencapai kemerdekaan demi mengangkat harkat dan martabat hidup bangsa
22. Sumpah Pemuda telah menjadi jiwa dan semangat yang terus terpatri dalam hati sanubari, sehingga dapat diraih cita-citanya adalah ..
A. Ikrar Sumpah Pemuda
B. Berjuang bersama, bersatu
C. Proklamasi kemederkaan Indonesia
D. Bersatu kita teguh bercerai kita runtuh
23. Dengan semangat Sumpah Pemuda, kita harus mencintai tanah air dengan …
A. Mengembangkan kebudayaan daerah
B. Memegang teguh Bhinneka Tunggal Ika
C. Memelihara lingkungan bebas narkoba
D. Hidup bersama dengan berbagai suku bangsa
24. Makna dari kalimat kedua dalam Sumpah Pemuda adalah …
A. Bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu
B. Bersatunya suku bangsa Indonesia
C. Memegang teguh prinsip bersatu ‘tanah air Indonesia’
D. Pemuda pemudi Indonesia berikrar bersama
25. Pengaruh Sumpah Pemuda bagi perjuangan bangsa Indonesia adalah …
A. Mempercepat proses kemerdekaan
B. Belanda bersikap lunak kepada pejuang Indonesia
C. Meningkatkan kesadaran nasional
D. Memperkuat semangat dan tekad para pemuda untuk bersatu
26. Ikrar Sumpah Pemuda adalah hasil keputusan dalam …
A. Rapat pemuda Indonesia
B. Konggres Sumpah Pemuda
C. Konggres pemuda I
D. Konggres pemuda II
27. Makna kalimat pertama dalam Sumpah Pemuda adalah …
A. Mengakui bangsa Indonesia
B. Mengakui bahasa Indonesia
C. Mengakui tanah air Indonesia
D. Mengakui pemuda Indonesia
28. Perhatikan pernyataan berkut !
1) Moh. Yamin
2) Mr. soenario
3) Amir Syarifudin
4) Ir. Soekarno
5) Sugondo Djojopuspito
Nama tokoh yang terlibat dalam penyusunan teks Sumpah Pemuda, pada Konggres Pemuda II …
A. 1 , 2 , dan 3
B. 2 , 4 , dan 1
C. 3 , 5 , dan 1
D. 1 , 2 , dan 5
29. Sumpah Pemuda menegaskan bahwa bahasa pesatuan adalah bahasa Indonesia. Dalam masa kemerdekaan, bahasa Indonesia berfungsi sebagai …. antarsuku
A. Bahasa negara
B. Bahasa edukasi
C. Alat komunikasi
D. Bahasa pengantar
30. Peikan dari Ir. Soekarno, “Berikan aku 10 orang pemuda akan kuangkat gunung, dan 100 orang pemuda akan aku ubah dunia”.
Kalimat di atas mengandung makna …
A. Keberhasilan pembangunan bukan karena pemuda
B. Perubahan daerah, dan dunia dipengaruhi potensi penduduknya
C. Perubahan diberbagai daerah tergantung pada potensi pemuda
D. Pemuda adalah tulang punggung bangsa
31. Pencipta lagu Idonesia Raya adalah …
A. W.R. Supratman
B. C. Simandjuntak
C. M. Tabrani
D. M.H. Thamrin
32. Contoh perilaku di kalangan pelajar yang diakibatkan oleh rendahnya semangat kebangsaan adalah …
A. Tawuran antarsekolah
B. Tubuh suburnya benih sikap rimordialisme
C. Suatu golongan mempengaruhi golongan lainnya
D. Bentrokan antarsuku, agama, dan ras
33. Sparateisme merupakan salah satu contoh sikap yang perlu dihindari dalam mengamalkan nilai-nilai proklamasi.
Yang dimasud sparateisme adalah …
A. Paham yang ingin menguntungkan diri sendiri
B. Kerjasama dengan pihak penentang kemerdekaan
C. Pemisahan dari negara kesatuan
D. Persaingan tidak sehat sesame golongan
34. Bendera, bahasa, lambing negara, dan lagu kebangsaan diatur dalam UUD 1945, pada .
A. Bab XIV
B. Bab XV
C. Bab XVI
D. Bab XVII
35. Pada tanggal 28 Oktober 1928, bahasa Indonesia diikrarkan sebagai …
A. Bahasa nasional
B. Bahasa negara
C. Bahasa persatuan
D. Bahasa daerah
36. Cpntoh peran pemuda dalam perjuangan menuju kemerdekaan adalah …
A. Ikut dalam berbagai kegiatan melalui organisasi pemuda
B. Mengikuti perkembangan kepemudaan di dunia
C. Pemuda selalu sadar akan perannya
D. Dicetuskannya ikrar Sumpah Pemuda
37. Dalam sejarah perjuangan bangsa Indonesia, angkatan 1928 sering disebut sebagai …
A. Angkatan perintis
B. Angkatan penegas
C. Angkatan pencoba
D. Angkatan penerus
38. Burung Garuda merupakan lambing negara RI. Di perisainya terdapat symbol yang melambangkan sila Pancasila. Simbol rantai pada lambing Garuda Pancasila, melambangkan sila …
A. Ketuhanan yang Maha Esa
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Persatuan Indonesia
D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
39. Lambing negara RI berbentuk burung garyda yang kepalanya menoleh ke kanan (darisudut pandang garuda). Lambang tersebut dirancang oleh …
A. Soekarno
B. M. yamin
C. Sultan Hamid II
D. Otto Iskandardinata
40. Berdasarkan ketentuan, Bendera Negara Sang Merah Putih, berbentuk empat persegi panjang dengan ukuran lebar …
A. 1/3 dari panjang
B. 2/3 dari panjang
C. 3/3 dari panjang
D. 4/3 dari panjang
41. Perhatikan pernyataan berikut !
1) Bahasa resmi kenegaraan
2) Pengantar pendidikan
3) Komunikasi internasional
4) Pengembangan kebudayaan nasional
5) Transaki dan dokumentasi niaga
6) Sarana pengembangan dan pemenfaatan IPTEK dan seni
7) Bahasa media massa
Bahasa Indonesia berfungsi sebagai …
A. 1 , 2 , 4 , 5 , 6 , dan 7
B. 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , dan 6
C. 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , dan 7
D. 2, 3 , 4 , 5 , 6 , dan 7
42. Salah satu tantangan generasi muda Indonesia dalam menerapkan nilai-nilai yang terdapat pada Sumpah Pemuda, sekarang ini adlah …
A. Sulitnya menciptakan lapangan kerja
B. Kompetisi hidup yang semakin tinggi
C. Penyerapan unsur budaya asing
D. Hilangnya rasa bangga terhadap daerahnya
43. Perhatikan pernyataan berikut !
1) Masa penjajahan Belanda
2) Perasaan Senasib
3) Kebangkitan Nasional
4) Perang Dunia II
5) Sumpah pemuda
6) Proklamasi Kemerdekaan
Tahap-tahap pembinaan persatuan bangsa Indonesia ditandai dengan …
A. 1 , 2 , 3 , dan 4
B. 2 , 3 , 5 , dan 6
C. 2 , 4 , 5 , dan 6
D. 3 , 4 , 5 , dan 6
44. Kesadaran membayar pajak, karena pajak sangat penting bagi negara.
Sikap ini menunjukkan …
A. Rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara
B. Cinta tanah air dan bangsa
C. Semangat kebangsaan
D. Persatuan dan kesatuan
45. Perhatikan pernyataan berikut !
1) Mempererat tali persaudaraan
2) Menambah pengetahuan umum
3) Mendirikan sekolah umum
4) Membangkitkan dan mempertajam peranan untuk segala bahasa dan budaya
Tujuan TRIKORO DHARMO, ditunjukkan nomor …
A. 1 , 2 , dan 3
B. 1 , 2 . dan 4
C. 1 , 3 , dan 4
D. 2 , 3 , dan 4
46. Salah satu nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda, kecuali …
A. Cinta bangsa dan tanah air
B. Sikap rela berkorban
C. Mengutamakan persatuan
D. Menolak adanya perbedaan
47. Salah satu contoh semangat dan komitmen kebangsaan kita adalah …
A. Terus berjuang dan pantang menyerah untuk membela tanah air
B. Membiarkan para petinggi negara untuk berjuang sendiri
C. Melakukan demonstrasi untuk petinggi dalam perjuangan
D. Menyerahkan segala urusan bangsa pada POLRI
48. Semangat Sumpah Pemuda harus membara dalam perjuangan bangsa, karena …
A. Sumpah Pemuda merupakan sejarah bangsa Indonesia
B. Pelaksanaan pembangunan nasional digiatkan
C. Merupakan bagian dari pengamalan terhadap Pancasila
D. Pembangunan nasional membutuhkan semangat persatuan
49. Yang tidak termasuk hasil Konggres Pemuda II, adalah …
A. Organisasi pemuda berwatak kedaerahan
B. Indonesia Raya sebagai lagu kebangsaan
C. Diterimanya ikrar Sumpah Pemuda
D. Bendera Merah Putih sebagai bendera Indonesia
50. Berikut ini yang bukan pengaruh Sumpah Pemuda terhadap perjuangan mewujudkan Indonesia merdeka adalah …
A. Membangkitkan semangat perjuangan untuk mencapai Indonesia merdeka
B. Membangkitkan semangat persatuan dan kebangsaan Indonesia
C. Mendorong semua partai politik bergabung sebagai wadah pemersatu
D. Mendorong pertumbuhan bahasa Indonesia sebagai alat pemersatu
Selamat Belajar, Sukses Menantimu
